天津教师招聘

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                          自我防御机制知多少-2022天津教师招聘

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                          在教师招聘考试当中,自我防御机制是一个相对比较重要的考点,是需要大家重点掌握的。而考试的题型多数是以例子型单选题备考,因此这部分内容是需要大家理解性记忆。今天,小编就带大家梳理一下有关自我防御机制的相关知识点。

                          一、知识详解

                          1.升华:将压抑的无意识冲动以社会认可的方式表现出来。

                          【例子】文学创作;打人→拳击手;骂人→评论家;杀人→屠夫、医生。

                          2.补偿:因为缺陷导致的自卑感通过努力补偿。分为积极性补偿和消极性补偿。

                          【例子】

                          积极的补偿:学生学习不好→努力学,勤能补拙;人丑多读书。

                          消极的补偿:学生学习不好→我爸是教育局局长。

                          古语:失之东隅,收之桑榆。

                          3.退行:行为不符合年龄特征(表现出幼稚行为)。

                          【例子】“老小孩”;成人撒泼打滚;吵架回娘家告状。

                          4.移置(转移/置换):把对强者的情绪、欲望转移到弱者身上。

                          【例子】小孩被妈妈训斥之后踢倒凳子;踢猫效应。

                          5.否认:不承认。

                          【例子】

                          癌症患者不承认自己有病;吸烟患者否认吸烟有害;眼不见心不烦;掩耳盗铃。

                          6.压抑:压抑到无意识中。【选择性遗忘】

                          【例子】

                          跟丈母娘关系不好,在自己孩子出生后通知了所有人,却忘记了丈母娘。

                          7.文饰(合理化)

                          (1)“酸葡萄心理”:得不到说不好

                          【例子】体育生→头脑简单四肢发达;美女→红颜多薄命。

                          (2)“甜柠檬心理”:得到了不好说好

                          【例子】资质平平→傻人有傻福;“塞翁失马,焉知非福”。

                          (3)“推诿”:推卸责任

                          【例子】不会划船说溪窄;考试不及格怪出题难。

                          8.抵消:已经发生的不好的行为以相反的行为加以显示。

                          【例子】“碎碎平安”;男人出轨之后给妻子买各种礼物;老板没时间陪儿子给很多零花钱。

                          9.幽默:对于困境以幽默的方式处理,化解尴尬。

                          【例子】身高矮→浓缩的都是精华;秃顶→聪明绝顶。

                          10.认同:取他人之长归为己有。

                          【例子】小孩子认同解放军,向解放军学习;看其他同学的笔记好看然后跟着学习做笔记;狐假虎威;东施效颦。

                          11.反向形成:难以被接受的观念以相反的态度行为表现出来。

                          【例子】此地无银三百两;欲盖弥彰;继母溺爱孩子;内心自卑,但平时以自大、傲慢的态度表现。

                          12.幻想:通过幻想满足现实中不能实现的愿望。

                          【例子】一位内向、缺乏魅力的大学生恋爱受挫后,想象自己是一个英俊的小伙,成为很多少女心中的偶像,陶醉在幻想的世界中获得心理满足。

                          13.投射:把自己内心的想法投射到他人身上,认为他人也具有该想法。

                          【例子】老师认为这个题特别简单不用讲解,但实际上学生却认为这题很难;苏轼和佛印的故事;疑邻盗斧;“推己及人,以己度人”。

                          二、易错点剖析

                          1.否认VS压抑

                          否认是当作没有发生,压抑是选择忘掉。

                          【例子】

                          小明和小红分手后,问小明,小明说没分手。→否认

                          小明和小红分手后,问小明,小明说小红是谁。→压抑

                          2.抵消VS反向形成

                          (1)抵消是内心不能接受的行为已经发生,试图用其他行为来抵消。

                          (2)反向形成是将自己不好的观念用相反的行为表现出来。

                          三、小试牛刀

                          1.一个孩子被妈妈打后,满腔愤怒,转而踢倒身边的板凳,把对妈妈的怒气转移到身边的物体上。这是( )防御机制。

                          A.压抑

                          B.置换

                          C.升华

                          D.投射

                          2.有些残疾人通过惊人的努力而变成世界著名的运动员;有些口吃者可成功地变成一位说话流利的演说家。这属于( )防御机制。

                          A.抵消

                          B.移置

                          C.反向形成

                          D.过度代偿

                          1.【答案】B。中公教育解析:本题考查了自我防御机制。

                          转移(置换)是指当一个人因受理智或社会的制约,将对某一对象的情绪、欲望或态度,在潜意识中转移到另一个可替代的对象身上。题干中孩子被妈妈打后,转而踢倒身边的板凳,符合置换。故答案为B。

                          2.【答案】D。中公教育解析:本题考查了自我防御机制。

                          过低补偿又叫过度代偿,是指一个真正的或幻想的躯体或者心理的缺陷,可通过过度代偿而得到超乎寻常的纠正。也就是一个人在身体方面或心理方面的缺欠引起过度的补偿行为或"矫枉过正"。这种缺欠可以是实际存在着的,也可以只是一种想像。补偿过程可以是无意识的,也可以是有意进行的。题干残疾人通过惊人的努力而变成世界著名的运动员;有些口吃者可成功地变成一位说话流利的演说家,符合过度补偿定义。故答案为D。

                           

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